看師資力量選擇一個好的老師能讓你事半功倍。如果一個司法考試培訓機構的授課老師水平比較高，對司法考試有專門的研究，能緊緊扣住司考的大綱和精髓進行講解，這樣司法培訓機構的效果就會非常好。在司法大綱的扣題上，濟南哪些機構的老師有多年豐富的司法考試經(jīng)驗呢？
關于司法考試已經(jīng)有很多過關同志寫過一些關于怎么看書怎么學習的心得體會，在這里我不想在這方面再作探討，我只是想寫一寫如何快樂通過如何在學習中尋找快樂。我的秘訣是不要把司法考試看成一個考試將他看成一場戰(zhàn)爭，而你是這場戰(zhàn)爭的指揮員。
法律是階級社會的產(chǎn)物，是從人們的生活習慣發(fā)展演變過來的，是符合一定社會的正確的道德觀的。所以，學習法律一定要用社會常理的眼去分析社會現(xiàn)象，用一種公平的心去理解法律與社會現(xiàn)象之間的關系。一般來說，卷一高分是順利通過的保證，因此希望我的復習經(jīng)驗對?參加司法考試的朋友有所幫助：
司法考試已經(jīng)過去一年，結果塵埃落定，沒有驚心動魄的回憶，沒有扣人心弦的等待，甚至沒有一個小小的慶祝，所有的生活還是和原來一樣。司法考試留給我的，并不是443分的*，而是對我的改變。我并不認為在這場司法考試中我是勝利者。一個不是著名法學院出身且尚未畢業(yè)的學生，深恐文章乏味。以下是我對通過司法考試的一點心得，僅供參考。
國家司法考試的變化
【下問有答案】由于任選題具有連貫性，所以后問中往往就隱含著前問的答案或線索。如2002年試卷四第9題的第*問是：本案醫(yī)院與郵電局的爭議屬于民事爭議還是行政爭議？后一間接著是：原告的賠償請求能否得到支持？大家知道，民事賠償?shù)脑瓌t是“填平補齊”，即凡是損失都得賠。然而，國家賠償則是有限的，一般只賠直接損失而小賠間接損失。因此，只有國家賠償才存在賠償范圍的問題。既然后問提出原告存在的損失能否賠償，那么即可推定前問答案肯定是行政爭議。這一特征在案例題中也有表現(xiàn)。
