縱觀中國書法名帖,或似刀劍鋒芒畢露,或似美術(shù)圓潤(rùn)柔美。一筆一劃,一字一文,渾然天成,錯(cuò)落有致。能寫一手好書法,更是許多國人畢生的追求。少兒時(shí)期,是書寫習(xí)慣養(yǎng)成的階段,更是練習(xí)書法的時(shí)期。如果你想讓孩子擁有一手好字,在學(xué)習(xí)中占盡先機(jī);如果你想讓孩子練就一手好書法,在生活中情趣高雅。為他選擇小編為你精心推薦的長(zhǎng)沙以下書法培訓(xùn)班,認(rèn)真學(xué)習(xí)書法吧。
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咨詢報(bào)價(jià)書法人,眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力,“手”即實(shí)踐能力。在書法世界里,人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng),卻不會(huì)寫或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認(rèn)為,對(duì)于初學(xué)書法的人來說,“眼高手低”未必不是好事。
受啟蒙老師機(jī)械教學(xué)影響,一般的啟蒙老師都是要求寫字要“橫平豎直”,“橫平豎直”是寫字啟蒙老師對(duì)蒙童的基本要求,對(duì)他們來講,剛學(xué)寫字,毫無規(guī)范可言,為了走上正軌,必須把字寫得端端正正,所以寫橫時(shí)要平,寫豎時(shí)要直,方能橫直相安,四平八穩(wěn)。但從書法藝術(shù)角度來看,這恰恰是反藝術(shù)的,如果按此要求死練,必在觀念上形成頑固的思維定勢(shì),動(dòng)作上形成動(dòng)力定型,改過來相當(dāng)困難。
首先要懂得鑒賞或創(chuàng)作的要求。一件好的書法作品有三條標(biāo)準(zhǔn),即理法通達(dá)、筆力遒勁、姿態(tài)優(yōu)美。古人云:“寓新意于傳統(tǒng),寄妙理于法度。”“神韻為上,形質(zhì)次之?!币患玫臅ㄗ髌罚η筮_(dá)到線條美、結(jié)體美、章法美、墨色美。其次要認(rèn)認(rèn)真真臨摩,學(xué)會(huì)正確用筆,又要敢于突破。
用筆技法除普遍規(guī)律外,為強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感加劇變化,解決奇體字的特殊需要,靠傳統(tǒng)用筆方法顯然是不夠的.在這種情況下可以使用下面幾種特技用筆,但不可濫用.初學(xué)者更不宜用。
【書法培訓(xùn)】書法病筆之“柴擔(dān)”。樣子與蜂腰差不多,但又不是“蜂腰病”,確切地說是“柴擔(dān)”,或叫“扁擔(dān)”。兩頭粗中間細(xì),所不同的是-整個(gè)筆畫有較大的彎勢(shì),這種病筆大都表現(xiàn)在橫畫。因此,應(yīng)逆入折鋒,往右運(yùn)行,以平橫為主,按力不要大下壓,根據(jù)結(jié)體需要略作彎勢(shì)時(shí),適可而為,不能過甚,收筆頓筆回鋒,注意法度。