書法可以疏瘦，也可以腴潤(rùn)；可以古淡，也可以風(fēng)華。運(yùn)筆盤郁頓挫，回落之間，丹青已至。書法和一個(gè)人的情懷緊密相連。您是否在羨慕這種恢弘自如的氣質(zhì)？您是否想擁有這種隱隱于胸的豪情？你是否在為怎么樣學(xué)習(xí)書法而苦惱？學(xué)習(xí)書法哪家好？別急，小編幫您找。小編收集了鄭州比較不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供大家參考！希望助大家一臂之力！
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“林曦琴箏”隸屬于巔峰育人藝術(shù)文化培訓(xùn)學(xué)校旗下品牌，已在國(guó)家商標(biāo)局注冊(cè)。目前已在河北河南10個(gè)校區(qū)應(yīng)
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培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和書寫習(xí)慣，超脫單字書寫的怪圈，無(wú)限制書寫通篇訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練提高孩子的書
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識(shí)字的人會(huì)寫字，還希望寫的好看，如果用毛筆宣紙寫成中堂、條幅，可以讓人品評(píng)欣賞，如果寫的內(nèi)容是詩(shī)詞、歌賦，還可以讓人凝思、動(dòng)情。再如果下功夫?qū)W好筆法技法，從而興之所至，潑墨揮毫，又可以寄情、修神、養(yǎng)氣……這就是書法。
一、執(zhí)筆要穩(wěn)不宜緊。前人常說(shuō)“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”，把筆掌穩(wěn)當(dāng)了，就能使筆管端正，“筆正則鋒正”，便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運(yùn)筆。但執(zhí)筆不能過(guò)緊，一緊就死板，寫出來(lái)的筆畫就泥滯不流暢?！皥?zhí)筆欲死，運(yùn)筆欲活”的說(shuō)法，是不符合邏輯的;“牢牢緊握，從背后突然拔不掉”的說(shuō)法，顯然也是不科學(xué)、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說(shuō):“學(xué)書貴弄翰，謂把筆輕，自然手心虛.振迅天真，出于意外?！睍y以學(xué)好，古人多半與執(zhí)
章法的謀篇布白是創(chuàng)作書幅的總體設(shè)計(jì)，必須首先立意，然后起筆書寫;而書寫又具有落筆定形，“不得重改”的特點(diǎn)，所以只能筆居意后作書，這就形成了意前筆后 的筆法原則。因而，書法圣賢都強(qiáng)調(diào)意在筆前，然后作書。蔡論書說(shuō):“夫欲書、先散懷抱，任意悠情，然后書之?！?/p>
學(xué)習(xí)書法要繼承傳統(tǒng)，所以我們必須臨帖。如何選好一本字帖來(lái)學(xué)習(xí)書法很關(guān)鍵?尤其對(duì)于入門而言，選對(duì)帖子很重要，不亞于選對(duì)一位好老師。那么，我們可根據(jù)自己的性格、愛(ài)好來(lái)確定。對(duì)于初學(xué)的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，首要了解書法是線條藝術(shù)，要了解書法發(fā)展歷史，即正、行、草、隸、篆五大書體的形成過(guò)稱。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)書法從楷書入手，比如顏體。也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)書法首要任務(wù)是錘煉線條入手，逐步深入提高，所以選擇篆書或隸書入手，也有
挺好的， 離家近，老師很專業(yè)
學(xué)習(xí)環(huán)境很舒適老師教的很好通俗易懂
已經(jīng)開(kāi)始上課了，感覺(jué)老師講的還行
老師非常好！孩子不覺(jué)得練字是痛苦的事了。
【書法學(xué)習(xí)小知識(shí)】顏體練習(xí)之逆入，指起筆時(shí)，筆鋒要朝書寫筆畫的反方向入紙，隨即轉(zhuǎn)鋒行筆，以達(dá)到“藏鋒”于點(diǎn)畫之中，均勻地萬(wàn)毫齊力，平鋪紙上形成中鋒運(yùn)筆的勢(shì)態(tài)。
