書法作為中華民族的藝術(shù)瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。字無(wú)百日工，學(xué)習(xí)書法貴在堅(jiān)持。書法可以養(yǎng)心，有助于培養(yǎng)人的耐心恒心細(xì)心。對(duì)于青少年而言，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師更有助于這種習(xí)慣培養(yǎng)。今天小編就為大家推薦杭州口碑不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供大家參考！
中國(guó)書法簡(jiǎn)潔而豐富，古雅且豪邁。隨手萬(wàn)變，任心所成，通三才之品匯，備萬(wàn)物之情狀。書法美傳神生動(dòng)，可以愉目、愉耳、可以動(dòng)情?！盁o(wú)色而有圖畫的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞，心曠神怡?！逼湮骞馐纳癫桑p重徐緩的節(jié)奏，就是筆墨的魅力。書以韻勝，而風(fēng)格則隨之而生。古人感嘆“書法唯風(fēng)韻難及”。張懷瓘《書議》評(píng)說(shuō)書法“以風(fēng)神骨氣者居上，妍美功用者居下”。書貴在得筆意。書之韻昧取決于用筆與用墨，兩者結(jié)合
上世紀(jì)80年代的時(shí)候，老師又在那副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)里各加了五個(gè)字：“小住廿番春四壁如人扶又倒，浮生余幾日一身隨意去還來(lái)。”老師的專著《詩(shī)文聲律論稿》、《論書絕句百首》就是在這樣的條件下完成的，老師的書法創(chuàng)作高峰也是在這里出現(xiàn)的。
不少書友問(wèn)我們，目前沒(méi)有拜師，也沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班，這樣可以自學(xué)書法嗎?答案是：自學(xué)書法不是不可以，而是需要更加慎重。因?yàn)槲覀兘?jīng)?？吹胶芏嗳耍詫W(xué)數(shù)十年，仍舊一手“老干部體”、“我字體”，甚至“病入膏肓”、“惡習(xí)入髓”。今天，我們借助本文，全面、統(tǒng)一地回復(fù)給大家關(guān)于自學(xué)書法的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)氛圍好，有很多志同道合的伙伴。老師教的很好，收獲很多。
環(huán)境可以，在萬(wàn)達(dá)里邊，比較認(rèn)可里邊的教學(xué)理念
已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了，挺好的
教師水平很高，興趣學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的
【書法學(xué)習(xí)小貼士】書法病筆之“竹節(jié)”。點(diǎn)畫似竹節(jié)狀。這是因?yàn)閷?duì)點(diǎn)畫形質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊，用筆不當(dāng)所致。經(jīng)觀察可知，下筆逆入方位不夠正確，筆鋒轉(zhuǎn)駐時(shí)大生硬，而中間運(yùn)行過(guò)于上提，收筆應(yīng)提鋒時(shí)卻下按，使點(diǎn)畫失態(tài)，盲生圭角?！爸窆?jié)”在大多數(shù)楷書中系病筆，但在某些魏碑法帖中，有所應(yīng)用。
