濟南的小伙伴，無論你何行何業(yè)，年齡幾何，練習書法，寫就一手好字，都是一個永不過時的才藝，更能在練習過程中，磨練耐性，調(diào)整心態(tài)，提升自我修養(yǎng)。周末假日，閑暇時光，隨小編擇一佳處，研墨執(zhí)筆，開始自己的筆墨人生吧。
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毛筆書法 招生對象：幼兒園大班、中小學生、大學生、成人? 1、開設(shè)班級：毛筆書法
書法課程是東方童民族藝術(shù)教育的特色課程之一。通過書法學習傳承民族文化，了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程，
繽紛鳥硬筆書法分為硬筆書法基礎(chǔ)班和硬筆書法提高班。結(jié)合孩子實際學習情況，從筆畫、部首、結(jié)構(gòu)、章法、創(chuàng)
童蒙班硬筆書法師資力量：書法老師來自于省內(nèi)外書法專業(yè)院校及幼教專業(yè)畢業(yè)的老師，有豐富的教學經(jīng)驗，統(tǒng)一
最新資訊韋斯琴：安徽蕪湖人。1995年畢業(yè)于南京藝術(shù)學院美術(shù)系書法專業(yè)，中國書協(xié)會員，中國散文學會會員，安徽省書法家協(xié)會，安徽省作家協(xié)會會員。書法曾經(jīng)獲得：第二屆中國書法蘭亭獎藝術(shù)創(chuàng)作獎一等獎，第六屆全國書法篆刻展全國獎，首屆扇面書法二等獎，第八屆全國中青年書法展三等獎，首屆全國青年書法篆刻展獲獎并獲得探索提名獎。出版散文集《六月無痕》，獲得第五節(jié)安徽省文學獎。出版《讓我慢慢靠近你》獲得安徽省政府
經(jīng)常觀賞各類書法作品，發(fā)現(xiàn)的書法創(chuàng)作中一些帶有普遍性的問題，覺得有必要說來與廣大書友共酌。匆匆忙忙，未及細想，只羅列出條目，供讀者參考。
“臨”和“摹”是兩個意思：“臨”是“對著寫”，“摹”是“蒙著描”。這兩種方法，對初學者都是行之有效的。對后者大家往往不重視，其實，如果你真的去試試，就會發(fā)現(xiàn)效果也許比前者更加明顯。
英語四級考試閱讀部分經(jīng)常出現(xiàn)詢問文章主旨的題目，讓很多考生難以選擇。所謂主旨，即文章主題思想(the Main Idea)。也稱作中心思想，是作者在文章中要表達的核心內(nèi)容，也是作者自始自終要說明的問題。能否抓住一篇文章的主題思想，體現(xiàn)了讀者總結(jié)、概括和歸納事物的能力。把握了主題思想也有助于對文中。因此，可以說，找出主題思想是一項最重要的閱讀技能。
聽聽他們怎么說？性價比高，環(huán)境師資都很好
張老師水平很高，溝通也很好，值得學習
報名一對一的課程，之前去試聽過，老師服務(wù)的還可以
剛開始上課，還可以吧
【書法學習禁忌】書法病筆之“鼠尾”。常出現(xiàn)在撇畫上，似老鼠的尾巴，樣子不好看。主要原因是用筆無力，輕浮在紙上，飄滑而去。毛筆在運行時有提無按，不得撇畫用筆要領(lǐng)所致。書寫撇畫應(yīng)用筆沉著，向下的按力均勻，筆鋒送到頂端，由粗向細的過渡要緩慢自然，中鋒用筆。
