篆書，隸書，楷書，行草等不同字體。一、練習軟筆書法能夠提升學生的審美素養(yǎng)。審美素養(yǎng)是一個人人文素質的
書法基礎班： 書法基礎知識的系統(tǒng)學習，書法啟蒙、握筆姿勢、用筆方法、臨摹指導、永字八法等書法提高班：
書法基礎班： 書法基礎知識的系統(tǒng)學習，書法啟蒙、握筆姿勢、用筆方法、臨摹指導、永字八法等書法提高班：
“臨”和“摹”是兩個意思：“臨”是“對著寫”，“摹”是“蒙著描”。這兩種方法，對初學者都是行之有效的。對后者大家往往不重視，其實，如果你真的去試試，就會發(fā)現效果也許比前者更加明顯。
英語四級考試閱讀部分經常出現詢問文章主旨的題目，讓很多考生難以選擇。所謂主旨，即文章主題思想(the Main Idea)。也稱作中心思想，是作者在文章中要表達的核心內容，也是作者自始自終要說明的問題。能否抓住一篇文章的主題思想，體現了讀者總結、概括和歸納事物的能力。把握了主題思想也有助于對文中。因此，可以說，找出主題思想是一項最重要的閱讀技能。
衡量任何事物的好壞，都有一個尺度或稱其為標準，在競技項目中.標準是明確的，衡量速度快慢用時間，衡量遠近或高度用距離，衡量重量用衡器等等，一看便知。衡量藝術品就不那么容易了，藝術畢竟不是田徑項目，表面上差異性很大，風格也不一樣。無法用一個統(tǒng)一的尺度去衡量，這就給書法品評帶來相當大的難度。但無論有多大的差別，還是有規(guī)律可尋，有它的內在的標準。清代的包世臣為了區(qū)分清代書家的高下及風格特征，把書法分為神
1.八面出鋒。借助于八面出鋒，自然顯出墨色濃淡，濕中有干，干中有濕，濃中有淡，淡中有濃，變化千萬，使作品富有節(jié)奏感。
學校環(huán)境不錯，課程滿意
學校環(huán)境舒適，學習氛圍好，不錯
已經在學了，孩子學的還不錯
孩子已經過去學了，感覺還可以
【書法學習小貼士】書法病筆之“釘頭”。釘頭與牛頭不同，它宛如一顆釘子，頭大身子小。一般系指力失控，隨心所欲而致。這種情形應盡力避免。
