《系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓班-高階督導》

一、什么是系統(tǒng)式家庭治療？

系統(tǒng)式家庭治療是以家庭為單位，以系統(tǒng)理論為指導，著重研究人際關(guān)系和互動對心理問題影響的流派。

系統(tǒng)式家庭治療不僅適用于夫妻關(guān)系治療，對子女心理及行為問題、親子關(guān)系問題等同樣適用。在個體、家庭以及其他社會系統(tǒng)問題的解決具有廣泛的應(yīng)用前景。

二、為什么選擇學習系統(tǒng)式家庭治療？

1.市場需求大，專業(yè)人員缺乏

據(jù)心理咨詢中心的統(tǒng)計，目前80%的來訪個案都是與家庭有關(guān)的，婚姻親子家庭的個案占據(jù)到了心理咨詢業(yè)務(wù)的主體。學習并掌握系統(tǒng)式家庭治療，對心理咨詢師的職業(yè)發(fā)展，大有裨益。

2.系統(tǒng)思維，治療效果顯著

系統(tǒng)式家庭治療發(fā)展至今已經(jīng)有70多年的歷史了，系統(tǒng)思維不是以個體心理問題為導向，而是以整個家庭為其觀察和合作對象，通過提問和布置作業(yè)對家庭關(guān)系和互動進行擾動。這種工作模式對家庭具有持久而深刻的影響，具有確定的治療效果。

3.連續(xù)系統(tǒng)培養(yǎng)計劃

初階注重理論基礎(chǔ)與技能訓練；進階結(jié)合現(xiàn)場訪談進行綜合運用和思考；高階教學與案例督導深化理解系統(tǒng)式家庭治療，提升治療師的專業(yè)勝任力。

培訓模式及特點

本系列課程采用和借鑒中德班的培訓模式，結(jié)合中國學員的特點，學習方式包括課堂教學、小組演練、角色扮演、個案分享，現(xiàn)場訪談，高度體現(xiàn)了參與性、互動性、體驗式的培訓理念。

連續(xù)性的課程設(shè)置有利于鞏固效果，通過理論、實操、現(xiàn)場訪談、互動，及時解決學員遇到的問題，循序漸進地幫助學員更好掌握家庭治療的技術(shù)。

三、導師介紹

/ 盛曉春教授 /

精神科副主任醫(yī)師

德中心理治療研究院常務(wù)理事

哈爾濱工業(yè)大學人文社科與法學學院教授，心理系主任

中國心理學會注冊委員會首批注冊督導師，注冊號：D-06-064

中國心理衛(wèi)生協(xié)會首批注冊督導師，注冊號：XXD-2020-188

1988年畢業(yè)于華中科技大學同濟醫(yī)學院，獲醫(yī)學學士學位

1998年獲德國赫爾德克大學醫(yī)學博士學位

從事精神醫(yī)學臨床和心理治療，以及教學、督導工作35年

盛曉春教授，中國系統(tǒng)式家庭治療早期學習實踐者之一，專注于家庭治療，專業(yè)工作經(jīng)驗逾30年，家庭治療領(lǐng)域的重量級專家。

四、課程設(shè)置

第一天：家庭功能評估 重新賦意-陽性賦意 反饋小組（練習）

第二天：性別視野 文化視野 現(xiàn)場訪談 反饋與討論

第三天：治療師的人格特質(zhì)與治療關(guān)系  職業(yè)倦怠的識別及應(yīng)對 案例督導

報名優(yōu)惠：

報名高階，送初階+中階學習資料

多人團報，優(yōu)惠多多，歡迎詳詢

前10名報名交費贈送盛曉春教授《家庭治療理論與實踐》書籍1本

五、課程收獲

1.掌握系統(tǒng)式家庭治療的基本理論和實操技術(shù)，能按照一定框架進行家庭訪談。

2.深化對家庭問題成因和系統(tǒng)式治療的理解，能熟練地與家庭進行合作。

3.建立系統(tǒng)思維，掌握系統(tǒng)方法，學會從全局的角度看待及處理家庭咨詢議題。

4.掌握應(yīng)對職業(yè)倦怠、撰寫案例報告及梳理臨床思路的必備技能，提升治療師的綜合勝任力。

六、適學人群

社會工作者；

兒童青少年心理治療師；

醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)精神心理科醫(yī)護人員；

心理健康教育工作者、心理輔導教師；

心理咨詢師、心理治療師、婚姻家庭咨詢師、家庭教育指導師；

其他從事心理咨詢、心理輔導和心理治療的專業(yè)人員。

七、報名須知

【上課形式】：線下面授

【課程地點】：合肥·陽光心健學術(shù)交流中心

【證書獲取】：培訓結(jié)束后頒發(fā)學時證書[盛曉春教授簽字、陽光心健蓋章]

【聯(lián)系方式】：18155157202（微信同號）孟老師

18654141165（微信同號）王老師

【安徽心理健康網(wǎng)】：www**********.com

【食宿安排】：食宿費用自理。如果您需要安排食宿，請?zhí)崆耙恢芡ㄖ覀兊墓ぷ魅藛T，以便我們幫您辦理預(yù)訂手續(xù)。