繪畫表現(xiàn)

這個(gè)階段是兒童的象征期。這一時(shí)期幼兒對(duì)外界事物的概念是直覺的象征化，具有獨(dú)創(chuàng)性。

也是探索事物的初級(jí)階段，所以也稱為啟蒙期。畫的內(nèi)容事物無秩序排列，憑自己的印象畫畫。

思維表達(dá)無法呈現(xiàn)在創(chuàng)作上。

課程形式

通過豐富的課程導(dǎo)入，音樂欣賞、繪畫導(dǎo)入、動(dòng)畫欣賞、老師形式表演等。多種材料呈現(xiàn)繪畫風(fēng)格的嘗試。

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)形狀、線條的拿捏度。激發(fā)孩子的想象力，提升孩子語言能力的發(fā)展.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)國內(nèi)外大師作品與畫派。培養(yǎng)色彩敏感度。