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成都感覺統(tǒng)合干預

成都感覺統(tǒng)合干預

課時: 請咨詢

班型: 任意時段

班制: 小班

校區(qū): 成都武侯校區(qū)、成都高新校區(qū) 等4所分校 所有校區(qū)

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  • 學習評價(1)
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課程亮點

動作反應訓練課程 旋轉(zhuǎn)刺激訓練課程 深層感覺輸入課程

靜態(tài)專注力訓練課程 平衡協(xié)調(diào)訓練課程 感知認知訓練課程

課程詳細

孩子在生長發(fā)育過程中,大腦和身體也在進行相互協(xié)調(diào)、學習,這個過程就是“感覺統(tǒng)合”,如果感覺統(tǒng)合失調(diào),孩子的大腦和身體都不能得到很好的發(fā)展。 

感覺統(tǒng)合障礙干預、訓練時間:

預防期(0-3歲): 感統(tǒng)訓練基礎(chǔ)階段

黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓練的黃金期

彌補期(6-12歲): 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期,則需要更大力度、更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

特色評估:

通過美國感覺統(tǒng)合培訓認證的治療師為孩子進行評估

使用國際認可的感統(tǒng)評定量表及工具,并結(jié)合符合中國兒童發(fā)展情況所制定的兒童神經(jīng)心理發(fā)展量表

對孩子的前庭系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、觸覺系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)、本體感覺系統(tǒng)進行綜合評估

全面分析孩子聽覺反應不良、軀體運用障礙、雙側(cè)整合障礙、視覺失用障礙等問題的原因

特色干預治療:

由治療師、家長與孩子共同制定治療目標               

治療中由兒童與治療師共同選擇活動                  

建立安全的環(huán)境

創(chuàng)造適度的競爭環(huán)境                                             

增加角色扮演的情景(發(fā)揮想象力)                 

及時給予正向反饋(口頭贊美,回饋,指導)

至少提供(觸覺,前庭,本體)三種感覺中的兩種感覺刺激類型   

治療師通過促進(輔助)挑戰(zhàn)的完成,讓兒童有一個適應性的反應,來確?;顒拥某晒?nbsp;                      

激發(fā)兒童內(nèi)在動力進行游戲

  • 陈*生

    陳*生

    2024.06.26

    已經(jīng)報名學習,課程挺滿意的

    報名課程:注意力專注力提升班

    報名學費:

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  • 成都武侯校區(qū)

    地址:臨江西路9號

    電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼

  • 成都高新校區(qū)

    地址:盛邦街清鳳時代4棟

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  • 成都錦江校區(qū)

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  • 石曉玲

    特殊兒童教育

    授課風格:擅長各類兒童發(fā)育和行為障礙、語言發(fā)育障礙、構(gòu)音障礙、智力障礙和腦損傷的診斷和治療,以及高危新生兒早期發(fā)育遲緩診斷與干預。詳情介紹:顧連芒果兒童健康中心教學部主任,主管治療師。擁有超過20年針對腦損傷特殊兒童的康復及治療工作經(jīng)驗,為數(shù)千名腦損傷兒童提供個案的診斷、評估和治療方案。擁有韋氏智力兒童和幼兒測試資格認證、美國NDT資格認證,美國Beckman淺層和深層資格認證、香港理工大康復治療協(xié)會認證、PEP和VB-MAPP資格認證,與國際、國內(nèi)兒童言語康復專家一同建設(shè)全人言語康復治療體系,開發(fā)HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三個關(guān)于兒童言語障礙的系統(tǒng)康復方案。 詳細

  • 嚴國斌

    特殊兒童教育

    授課風格:擅長兒童腦癱、發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、孤獨癥譜系障礙、ADHD、姿勢異常等的診斷、評估與治療。詳情介紹:顧連芒果兒童健康中心治療部主任,主管治療師。擁有超過20年針對腦損傷兒童康復評估、治療工作經(jīng)驗,為數(shù)千名功能障礙兒童提供了個性化、針對性的康復治療方案,有豐富的康復治療師團隊建設(shè)及培訓經(jīng)驗。擁有國際RBT應用行為分析資格認證、Griffiths國際兒童發(fā)育測試評估資格認證、中國兒童康復標準化評估認證,與國際、國內(nèi)兒童言語康復專家一同建設(shè)全人言語康復治療體系,開發(fā)HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三個關(guān)于兒童言語障礙的系統(tǒng)康復方案。 詳細

  • 李老師

    特殊兒童教育

    授課風格擅長DTT教學、自然情境教學、觀察式學習、互動教學法等教學方法;擅長進行行為問題分析及處理、行為的功能分析;VB-MAPP評估及相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)訓孤獨癥兒童語言治療培訓PEP-3測評培訓詳情介紹注冊行為分析師(BCBA)顧連芒果首席教學督導美國內(nèi)華達大學(UNR)應用行為分析課程畢業(yè),接受多位資深BCBA督導英國倫敦大學學院(UCL)特殊教育與全納教育專業(yè)-文學碩士英國布里斯托大學(University of Bristol)教育心理學專業(yè)-理學碩士成都天使心社會工作服務中心監(jiān)事國家二級心理咨詢師,受多位資深老師督導達8年"壹心理”網(wǎng)注冊心理咨詢師 詳細

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顧連芒果兒童康復診療中心由顧連醫(yī)療集團投資設(shè)立,是引進國際前沿康復治療體系的兒童康復連鎖機構(gòu)。顧連芒果擁有一支多元化的跨學科康復醫(yī)療團隊,其中包括四川省內(nèi)的普通兒科、兒童發(fā)育行為、兒童神經(jīng)內(nèi)科、兒童康復及兒童保健專家、經(jīng)驗豐富的兒童康復治療師,以及專業(yè)的特殊教育團隊等。在ICF框架下,采用國際先進的兒童康復測評系統(tǒng),通過精準、精細的康復診斷和評估,同家庭一起制定具有任務導向性的、個性化的治療方案,深度挖掘兒童潛力,為孩子的全面發(fā)展和未來的健康成長保駕護航。

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