1).詞匯的多樣性

　　有調(diào)查指出，中國學(xué)生在作文中*常出現(xiàn)的詞性為動詞，因為我們腦中時刻緊記著以前語文老師要求的只有用動詞才能寫出生動的文章，才能體現(xiàn)我們的博覽群書。然而英語中卻不盡然。通過對大多高分范文的分析，不難發(fā)現(xiàn)，除了動詞詞組的運用，各種的名詞的使用更得考官的青睞，更能體現(xiàn)外國人的文風(fēng)。

　　中國學(xué)生的這種作文用詞多是因為以人做主語而導(dǎo)致的，所以大家在練習(xí)的時候，可以多嘗試一些被動語態(tài)或者從其他角度進行分析。

　　另外，SAT寫作考試雖然不是語言考試，對大家的詞匯量還是有一定的需要的，在寫作中，如果一個相同的詞在400字的文中出現(xiàn)了不下三次，那么作為學(xué)生自己，也會覺得自己的文章沒有可看性，更別提考官，可見此學(xué)生語言功底一般，又怎么拿得到高分。

　　而如果一篇文章，關(guān)于同個詞卻有三四中表達方法，無疑給這篇文章加分不少。其實同義詞也是展現(xiàn)一個學(xué)生英語水平的一個媒介。

　　中國學(xué)生*常用的形容詞就是good, 不管是修飾什么名詞，用上再說，殊不知這已經(jīng)給這篇文章打了個相對低的起評分，所以如何來表達不同的“好”呢?我們就可以用excellent, marvelous, gorgeous,splendid, wonderful等。再如不要一想到“越來越多”就用 “more and more”嘗試用 “an increasing number” 這樣不同的詞來表達，勢必會給平淡的文章增添亮點。

　　2).句式結(jié)構(gòu)的多樣性

　　用豐富多彩的句型，也是SAT寫作能得高分的標(biāo)準(zhǔn)之一。例如有這樣一個句型："If we don't recognize the..."我們是否可以替換為："Failure to recognize..."，再如 “sth.happened in 1998.” 我們也可以替換為 “1998 saw sth happening.”這樣顯得更加的地道。此處還推薦學(xué)生能用不同的從句寫出漂亮的句子，為文章加分。當(dāng)然，這并不是意味著整篇文章都是復(fù)合句或并列句，如果能很好的做到長短句結(jié)合，使文章通順連貫，也是能得到考官喜歡的。