第五課 繽紛情感

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo) ： 通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)情感的豐富多彩，逐步使學(xué)生明白情感與道德之間的關(guān)系，情感對(duì)調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用，幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。

　　能力目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力、理解問題的能力。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) ：學(xué)生通過參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)不同情緒，在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整自己對(duì)事物的態(tài)度和看法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)自己經(jīng)歷過的各種情感。

　　2、區(qū)分情緒與情感、情感與道德之間的關(guān)系。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教具 多媒體

　　教學(xué)過程

　　(第一課時(shí))

　　一、情感寫真

　　導(dǎo)入： 欣賞自然風(fēng)景 在輕松的音樂聲中欣賞一些自然景觀，體驗(yàn)其中的美感，體驗(yàn)這種美景對(duì)自己身心的愉悅。觀看后，學(xué)生要交流自己體驗(yàn)到的情感。

　　設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生體會(huì)大自然帶來的美感。

　　1、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)自己經(jīng)歷過的各種情感。

　　活動(dòng)：親情樹

　　a .學(xué)生講述自己與父母、老師、同學(xué)、朋友之間發(fā)生的情感故事。

　　B .學(xué)生談?wù)劷涣骱蟮母惺?如這些情感對(duì)自己有哪些影響)。

　　C .繪畫親情樹，表達(dá)自己對(duì)他人的情感。 使學(xué)生對(duì)情感有所了解，認(rèn)識(shí)到積極的情感體驗(yàn)是促進(jìn)他們積極向上的動(dòng)力，懂得珍惜這種積極的情感。

　　情感可分為：(1)親情、友情(2)對(duì)家庭、學(xué)校、祖國的歸屬感、責(zé)任感、使命感(3)自尊感、榮譽(yù)感、自豪感、羞愧感(4)對(duì)大自然的親近感，美感、使命感

　　2、情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系

　　情緒是短暫的、表現(xiàn)象的，是情感的外部表現(xiàn)。情感是持久的、深刻的、

　　比較穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有什么意義?

　　小麗的故事 小麗這次考試沒有考好，心情很不好。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗感到無法再忍受了，真想和媽媽大吵一架。但她又想：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買來了電腦;天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯;生病時(shí)，媽媽整夜的照顧她……小麗的心一下子靜了下來，她開始理解媽媽了。

　　學(xué)生討論如下幾個(gè)問題： ( 1 )小麗為什么沒有和媽媽吵起來?假如你是小麗，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣做? ( 2 )請(qǐng)你為故事寫一個(gè)結(jié)尾。 ( 3 )這個(gè)故事說明了一個(gè)什么問題? 用學(xué)生同齡人的故事，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生懂得積極高尚的情感有助于不良情緒的控制和調(diào)節(jié)。

　　觀看神六 成功的錄像 讓學(xué)生再一次體驗(yàn)我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，體驗(yàn)成功的喜悅。在歡呼的氛圍中激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 讓學(xué)生體驗(yàn)愛國主義情感。

　　(1)有助于調(diào)節(jié)、控制、消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。

　　(2) 情感是道德的基石。培育豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。