不同政治科目的主觀題考查的知識(shí)點(diǎn)自然不同，評(píng)分方式不同，那自然就有不同的答題技巧，下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)馬原主觀題的答題技巧。

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　　能否指出材料案例中的哲學(xué)原理是答題的關(guān)鍵，至于原理本身，并不需要長(zhǎng)篇大論，完全展開，更不需要將原理涉及的所有概念、定義全部寫出來(lái)，除非第*問(wèn)直接給出了相關(guān)原理。

　　除了最后一問(wèn)不需要結(jié)合材料外，其余都是要在給出原理后適當(dāng)結(jié)合材料。但是結(jié)合材料的分值并不高，主要的評(píng)分點(diǎn)還是在羅列原理上，而且結(jié)合材料并不需要太多筆墨，實(shí)際上就是把原理在材料中的特殊表現(xiàn)形式再提一遍，點(diǎn)到為止。

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　　無(wú)論設(shè)置三問(wèn)還是兩問(wèn)，最后一問(wèn)都是考查從前面設(shè)問(wèn)中抽象出來(lái)的原理在實(shí)踐中如何運(yùn)用。

　　這一問(wèn)就變成了由抽象到具體的考查，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門的哲學(xué)訓(xùn)練，我們一般比較擅長(zhǎng)由具體到抽象和由具體到具體的思維，不太擅長(zhǎng)由抽象到具體的思維，所以這一問(wèn)的難度就比較大。從標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分點(diǎn)來(lái)看，這一問(wèn)其實(shí)并不是讓學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)想法和真實(shí)情況去演繹。這個(gè)一定要注意，答題時(shí)不要真的根據(jù)自己的實(shí)情去演繹，也不要胡亂聯(lián)系材料。這一問(wèn)的回答實(shí)際上還是在調(diào)用和羅列原理，只不過(guò)這一問(wèn)的羅列原理表述方式和角度不太一樣。比如，如果調(diào)用矛盾的普遍特殊性原理，那么應(yīng)該表述具體問(wèn)題具體分析，也就是說(shuō)這一問(wèn)不能直接調(diào)用原理本身，而應(yīng)調(diào)用原理的方部分?；蛘咭部梢灾苯诱{(diào)用與改造世界相關(guān)原理，比如“意識(shí)的能動(dòng)作用的表現(xiàn)”“主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的關(guān)系以及正確發(fā)揮主觀能動(dòng)作用”“認(rèn)識(shí)世界是為了改造世界”等。

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　　從標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分點(diǎn)來(lái)看，馬原主觀題應(yīng)對(duì)的核心問(wèn)題就是調(diào)用和羅列原理，這些原理在教材和講義上都有。

　　所以大家應(yīng)該回到書本或講義，把唯物辯證法和認(rèn)識(shí)論的原理挑出來(lái)加以準(zhǔn)備，特別是原理的名稱和對(duì)原理的概括性表述。如果你連原理都不知道，那么拿到題目也就完全不知道從何調(diào)用。

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　　評(píng)分點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)答案的區(qū)別在于評(píng)分點(diǎn)的尺度要寬松得多，它會(huì)給出好幾套答題方案，都是給分的。

　　在原理方面，它會(huì)給出相當(dāng)數(shù)量的原理，只要學(xué)生答出其中一條，就會(huì)給分。所以學(xué)生答題時(shí)羅列原理和評(píng)分點(diǎn)給出的原理比照，是多對(duì)多的關(guān)系，不是多對(duì)一的關(guān)系，得分的概率非常高。

　　其他科目主觀題的答題技巧我們會(huì)慢慢地教給大家，希望大家能夠理論聯(lián)系實(shí)際，將技巧轉(zhuǎn)化為真正的*。