高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞:以哲理為主的詩(shī)歌
發(fā)布者:網(wǎng)上發(fā)布
以哲理為主的詩(shī)歌(注意托物言志)
A 詠物詩(shī)用以表達(dá)某種哲理情志。主要手法是托物言志。
《詠蟬》【唐】 駱賓王 西陸蟬聲唱,南冠客思深。不堪玄鬢影,來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn),風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔,誰(shuí)為表予心?
《放魚》【唐】李群玉 早覓為龍去,江湖莫漫游。 須知香餌下,觸口是?鉤。
《石灰吟》【明】于謙 千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨全不顧,要留清白在人間.
《相思》【唐】王維 紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝。 愿君多采擷,此物最相思。
《梅花》王安石 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪,為有暗香來(lái)。
練習(xí):閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問題。(7分)
木芙蓉 窗前木芙蓉
呂本中 范成大
小池南畔木芙蓉,雨后霜前著意紅。 辛苦孤花破小寒,花心應(yīng)似客心酸。
猶勝無(wú)言舊桃李,一生開落任東風(fēng)。 更憑青女①留連得,未作愁紅怨綠看。
[注]①青女:傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。
⑴這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性?都運(yùn)用了哪種修辭手法?(2分)
?、苾墒自?shī)中木芙蓉的形象有什么不同?(5分)
B 哲理詩(shī),這類詩(shī)歌不重意象,也不用托物言志。如
《題西林壁》 蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
《放言》白居易
贈(zèng)君一法決狐疑,不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。周公恐懼流言后,王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死,一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知。