權(quán)威專(zhuān)家指出，現(xiàn)在學(xué)校的課堂教育死氣沉沉不活躍，學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)少，表達(dá)能力差是普遍現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的自信心和心理健康會(huì)造成嚴(yán)重影響，所以當(dāng)前兒童的表演能力急需提高，這樣就會(huì)形成一種良性循環(huán)。有以下現(xiàn)象的孩子更是應(yīng)該及早接受表演訓(xùn)練，效果非常明顯。

　　現(xiàn)象一：說(shuō)話(huà)羞怯，不自信。

　　不敢在生人面前講話(huà)，家里來(lái)了客人躲在角落里一言不發(fā)，家長(zhǎng)叫來(lái)也躲躲閃閃;在班上不敢回答老師問(wèn)題，更不敢向老師提出問(wèn)題，甚至老師點(diǎn)名叫他回答問(wèn)題，也難于開(kāi)口，或者聲音細(xì)小，匆匆結(jié)束，造成孩子學(xué)習(xí)*不穩(wěn)定。

　　現(xiàn)象二：性格外向，愛(ài)講話(huà)，思路不清，語(yǔ)言邏輯差。

　　孩子性格外向，但在單獨(dú)面對(duì)公眾講話(huà)時(shí)緊張，語(yǔ)言慌亂、顛三倒四、思路不清，語(yǔ)言邏輯差。

　　現(xiàn)象三：性格內(nèi)向，思維活躍，不愛(ài)講話(huà)。

　　平時(shí)在家和父母能說(shuō)，但遇到生人就不說(shuō)了，也說(shuō)不出來(lái);在受小朋友欺負(fù)的時(shí)候不敢大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

　　而孩子的影視表演，可以實(shí)現(xiàn)

　　一、特點(diǎn)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。

　　2、培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的連貫性，表達(dá)含義清楚有條理。

　　3、掌握語(yǔ)句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)。

　　4、上臺(tái)表演的基本功：眼神交流、手勢(shì)手位、表情動(dòng)作、 禮儀姿態(tài)。

　　5、將強(qiáng)化角色表演：模仿小動(dòng)物、小記者、競(jìng)選、解說(shuō)……不但要學(xué)會(huì)說(shuō)，更要學(xué)會(huì)演。

　　二、培訓(xùn)形式

　　讓孩子在互動(dòng)中交流，以登臺(tái)表演、講故事、說(shuō)兒歌等形式，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力和溝通能力。訓(xùn)練正確發(fā)音、講故事、表演兒歌、童話(huà)劇表演、創(chuàng)編情景故事等形式讓學(xué)生消除緊張情緒;培養(yǎng)幽默感;掌握現(xiàn)場(chǎng)辯論技巧;學(xué)會(huì)肢體語(yǔ)言、即興演講，突破上臺(tái)畏懼，戰(zhàn)勝自我。

　　三、教學(xué)效果

　　1、語(yǔ)言表達(dá)力增強(qiáng)。

　　通過(guò)訓(xùn)練，使孩子達(dá)到當(dāng)眾講話(huà)自信、吐字暢晰、流利，天性解放。

　　2、學(xué)習(xí)興趣提升。

　　迅速提高專(zhuān)注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征。

　　心理素質(zhì)增強(qiáng)。

　　語(yǔ)言潛能的開(kāi)發(fā)同時(shí)激發(fā)視覺(jué)潛能和聽(tīng)覺(jué)潛能，少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)，綜合能力。語(yǔ)言是思維的外殼，表演是思維的手段，徹底解放孩子的肢體語(yǔ)言。

　　讓孩子的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)、語(yǔ)調(diào)會(huì)唱歌、身體會(huì)舞蹈，將聲音、語(yǔ)調(diào)和表情發(fā)揮到*高影響力。

　　少兒表演能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)及未來(lái)發(fā)展的重要性

　　孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)和特長(zhǎng)，都是為了改變命運(yùn)。卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的人，15%取決于技術(shù)知識(shí)，85%取決于表演藝術(shù)”。走過(guò)來(lái)的人都信服這句名言，認(rèn)真想一想，長(zhǎng)大了一旦干上工作，才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)能用上10%就不錯(cuò)了，但是只有語(yǔ)言是跟你一輩子。尤其對(duì)*成功者而言，都是表演取勝。這就驗(yàn)證了中國(guó)一句古語(yǔ)“好馬在腿上，好漢在嘴上”。

　　1、讓孩子勇于表現(xiàn)自己，敢于并樂(lè)于在各種場(chǎng)合大膽講話(huà);

　　2、讓孩子口腦協(xié)調(diào)發(fā)展，語(yǔ)言邏輯增強(qiáng)，表達(dá)能力與書(shū)面作文能力全面提高。

　　3、全面提升孩子當(dāng)眾講話(huà)及個(gè)別交流中駕馭語(yǔ)言的能力。

　　4、讓孩子充滿(mǎn)自信與活力，塑造積極心態(tài)，學(xué)會(huì)陽(yáng)光思維，提高承受各種壓力的能力。

　　5、培養(yǎng)孩子的人際交往能力與協(xié)調(diào)能力，樂(lè)于并善于與同學(xué)、老師、家人友好相處。