4位專業(yè)老師
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付湛懿老師聯(lián)系我
興趣特長(zhǎng)
- 寓教于樂(lè)
- 聲情并茂
- 深入淺出
畢業(yè)于東南大學(xué)。C++教師東南大學(xué)毫米波國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位。2013-2017本科在讀期間,參加ACM西北工業(yè)大學(xué)分站賽;使用C語(yǔ)言編寫(xiě)復(fù)古音量調(diào)節(jié)系統(tǒng)。攻讀電磁場(chǎng)與微波技術(shù)專業(yè)碩士研究生學(xué)位,在讀期間,獲得全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng),多次參與研究所和中科院,以及中國(guó)電子科技集團(tuán)合作的重大項(xiàng)目。 -
張野老師聯(lián)系我
興趣特長(zhǎng)
- 聲情并茂
- 寓教于樂(lè)
- 輕松幽默
- 深入淺出
- 舉一反三
?畢業(yè)于江西中醫(yī)藥大學(xué),制藥工程,大學(xué)期間選修計(jì)算機(jī)專業(yè)。?畢業(yè)后有兩年初中數(shù)學(xué)、物理教育經(jīng)驗(yàn),熟悉pyhton數(shù)據(jù)挖掘、C++基礎(chǔ)算法。教學(xué)中能夠?qū)⒅R(shí)與編程算法相結(jié)合,讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí),鞏固知識(shí),拓展思維。授課風(fēng)趣幽默,善于引導(dǎo)孩子 ,將抽象的編程知識(shí)化作生動(dòng)的生活趣事 ,幫助提高孩子的抽象理解力與獨(dú)立思考能力。?愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ),創(chuàng)新是教育的希望。 -
楊凱琳老師聯(lián)系我
少兒編程培訓(xùn)
- 深入淺出
- 寓教于樂(lè)
- 聲情并茂
?畢業(yè)于濰坊教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。?學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒活動(dòng)指導(dǎo),幼兒游戲等,深入了解學(xué)齡前幼兒身心發(fā)展及特點(diǎn)。從事教育工作三年多時(shí)間,善于引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考問(wèn)題,寓教于樂(lè)。非常注重幼兒每個(gè)階段發(fā)展情況和特性。?幼兒教師資格證書(shū),育嬰師四級(jí)持有者,中國(guó)電子學(xué)會(huì)青少年創(chuàng)客指導(dǎo)教師。?教育理念:德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨曾說(shuō)過(guò):“世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉?!鄙莫?dú)特性導(dǎo)致世上也沒(méi)有完全相同的孩子,把握住每個(gè)孩子的個(gè)體差異,做孩子生命中的引導(dǎo)者,成為他們學(xué)習(xí)上的老師,生活中的朋友,游戲中的伙伴。 -
李玲玲老師聯(lián)系我
少兒機(jī)器人培訓(xùn)
- 深入淺出
- 聲情并茂
- 寓教于樂(lè)
?畢業(yè)于黑龍江電視廣播大學(xué)-學(xué)前教育專業(yè)?從事教育行業(yè)近多年,積累了豐富的幼兒教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。。喜歡教書(shū),寓教于樂(lè),尊重信任孩子,充分發(fā)揮孩子在課堂的主體作用,讓孩子做課堂上的主人!善于營(yíng)造輕松活潑的氣氛,展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力,深受孩子的喜愛(ài)。?持有幼兒教師資格證,育嬰師證。?教育理念:以愛(ài)以誠(chéng)栽培生命!